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1爱好实验，前进学生学习的感性知道和积极性
高职院校的学生并不拿手纯理论的学习，假如在学习模电这门课程时，先进行一些感性知道的教育环节，他们往往更简略学习这门课程。科学家爱因斯坦说过：“爱好是最好的教师”。因而，在教育模电这门课程时，在讲完绪论今后首要由教师做一些电子方面的爱好实验，以激起学生的爱好和好奇心，以增强学生学习这门课程的积极性。假如有条件让学生到实验室着手做一些较简略的电子实验，这些实验不只能前进爱好，又让他们知道了一些电子器材及特性，使往后在教育各种电子器材时不再空洞乏味。
2要引导学生进行思想办法的改动
模电作为一门技能根底课，有其自有的特色和规则，其课程更重视理论与实践的结合。一般教育计划都是电工根底安排在模电课程之前来作为模电的根底课程，但假如不加剖析地用电工根底的剖析办法去剖析模电，或许不会得到正确的定论。模电的理论有其本身的特色，表现在：榜首，模电首要的电子器材二级管、三级管都是非线性器材，这与线性电路的剖析和核算是有很大差异。第二，模电的剖析都是直流加沟通的剖析办法，即直流通道和沟通通道。直流通道决议静态作业点，而沟通通道是信号的通道。第三，反应网络是模电经常运用的电路，不管是运算扩展器仍是振动器都有必要有反应网络的构成。以上几点正是学生学习模电的难点，因而在讲课进程中，要让学生了解这些特色与难点，调整思想办法和学习办法，使学生可以正确把握这门课程的学习特色。以下经过几个实例说明怎么引导学生思想办法的改动。
2.1非线性电路与估算
在模电中常用的二极管、三极管的伏安特性为非线性，一般称为非线性元件，而电阻、直流电源的伏安特性为线性，一般称为线性元件。在模电中线性元件与非线性元件一起组成各种电路，那么电路的核算问题在电工根底中并未触及，那么核算这种电路现在运用估算法、图解法。有的同学往往提出为什么不用解析法，而那样核算的不是更精确吗？在解说这类问题时要给学生讲清楚估算法在工程核算中是十分重要的，它能使有些核算问题变得简略，能较快地处理实践问题，而用解析法，一是现在学生的数学常识不能处理这种问题，二是假如能用高等数学的办法处理，但进程过于繁杂，尽管核算精度高，但与估算成果距离不大。因而在这里要让学生思想办法有一个改动。
2.2扩展电路的直流通路与沟通通路
在模电的扩展电路中,直流通路和沟通通路的剖析也是模电一起的电路剖析办法，因为二极管、三极管中PN结死区电压的存在，有必要在沟通讯号经过扩展电路时有一个直流电压及电流的存在，这样才干确保沟通讯号不失真地经过扩展电路。这也是学生需思想改动的一个重要方面。关于三极管、电阻、电容、电感、电源等电子元器材，它们别离在直流电及沟通讯号鼓励作用下的不同呼应决议了它们在直流电及沟通讯号中所起的不同作用，这些都是剖析杂乱扩展电路的根底。很难想象不清楚扩展电路直流通路和沟通通路的学生可以学习好这门课程。
3经过课程归纳实验前进学生的全体水平
因为模电是一门与实践联络十分密切的技能根底课，经过一些归纳实验来前进学生的理论水平缓实践技能是十分重要的，因而在课程讲完之后，笔者就安排一个超外差式收音机归纳实验来前进学生模电的理论水平缓实践才干。读图——前进学生的读图才干，课上讲的模电电路一般是各类单元电路，如共射根本扩展电路、振动电路、功率扩展电路等。经过归纳实验课可以将各个电路串成一个全体，笔者经过对一个超外差式收音机电路图进行全体解说和剖析，来前进学生模电电路的全体剖析才干。一般超外差式收音机的电路组成为变频级——中放级——检波级——低频扩展级——功率扩展级，对照理论教育所教育的内容，变频级对应振动电路及根本扩展电路，而该扩展电路又作业在非线性区属非线性扩展，这样才干混频输出差频信号，在这里还要补充解说一下扩展电路的非线性特性及运用，这样使学生对三极管有了更深化的知道，平常常常着重扩展电路要作业在线性区，好像非线性区是不行用的、剩余的，但经过这样一个实例让学生了解，三极管扩展电路作业在线性作业区时可进行线性扩展，作业非线性区时可以进行混频等运用。这样一级一级来剖析后面的中频扩展电路、检波电路、低频扩展电路、功率扩展电路等。实践证明，经过全体电路的剖析与解说，学生的读图和剖析才干得到了显着的前进。
4结束语
经过对模电教育的革新，教育作用有了显着的改进。爱好实验前进了学生的学习爱好，归纳实验前进了学生的理论水平缓实践才干。因而只需精心规划，合理安排教育的各个环节，不断改进教育办法，模电教育水平会得到很大的前进。
1.信息技能与《电子技能根底》课程整合的必要性以及可行性
电子技能根底课作为理工院校电类专业中最重要的课程,其由数字电路与模仿电路组合构成。对后面课程的学习有必要将这门课学好。比较于传统的的院校学科,这门课相关的技能开展的十分快,这使得教师需求拥有丰富的相关常识,然后将学生的数字视界拓展开来,在教育中网络则可以在这方面起到很大的协助,毕竟在信息量方面,网络有着无可份额的优势。很强的运用性与实践功用够说是电子技能根底课的优势所在,这几年高校的扩张使得校园的实验设备方面无法得到满意,这可以经过课后对实验进行分组进行与在讲堂中运用核算机仿真进行讲课进行改进。而且高校革新紧缩了教育的时刻,这使得校园有必要将讲堂功率进行前进,而多媒体课件在这方面起到很大的协助作用。在信息技能的本质方面,关于电子技能专业的学生来说要求是十分高的。因而电子技能专业的学生一般都拥有很强的信息接纳以及习惯才干,因为核算机与网络技能是依据电子技能进行开展的。所以,比较于其他的学科,信息技能与电子技能根底课的结合愈加的简略。
2.整合现代信息技能与电子技能根底课的准则
五光十色是整合课程最杰出的长处,因而在整合的进程中需求对心理学、教育学以及教育技能学等相关的理论进行学习,经过联络二者的结合点,用体系的手法将教育体系中的学生、教师、教育内容等各方面的因素进行整合,做到和谐的一致性,然后将各种因素的优势发挥出来。课程整合的成功在于量变到突变的改动教堂教育与办理、教师备课、师生联络等等方面,经过本身的优势与对成功经历的学习,整合二者的准则需求对以下几个方面进行遵守:榜首,对电子技能根底课中信息技能的作用做到正确的知道,在整合二者的进程中教育的主体依旧是课程本身,这是无可争议的。在整合的进程中其个别本身的特色不能因信息技能的参加而被改动,有必要对个别特征的继承性进行强化。使命作为信息技能服务的方针,要以使命为主体,不能做到随意的更改。教育方针与学科特色的特别性使得天然联络的二者的优势被削弱。对电子技能根底课来说,信息技能处于服务方位,传统教育的优势不或许因信息技能的参加导致革新教育办法而废掉。对多媒体教育手法运用的规范便是服务教育,方针便是将教育意图到达,不行做到本末倒置。经过这几年的实践可以发现教育要从实践动身,对传统的教育优势要进行坚持,这是对信息技能与电子技能根底课进行整合所需求遵守的。第二,在学习进程中学生与教师的作用做到正确的知道。在整合进程中对教师为主导、学生为主体的准则做到肯定,在教师的辅导下可以优化教育进程。教师的作用不或许由多媒体技能来代替,而且在整合进程中对教师的要求反而更高,教师不只需在授课才干方面过硬,还有对现代信息技能有着深化的了解,二者还要有用地结合起来。当然,在对教师的主导方位进行着重的一起也不能忽视学生的主体方位,作为学习的主人,其主体认识有必要明晰,一起要将学生在学习进程中的积极性、自动性等做到充沛的发挥。在整合进程中学生对新的学习办法与环境进行习惯的时分教师要起到协助的作用。不能让学生对信息技能有抵触情绪,要让他们知道到信息技能可以协助自己更好的寻觅常识,对问题进行处理。在整个课程整合进程中,学生作为参加者,在常识的构建进程中,学生应该自动去完结学习的使命与方针,在这个进程中学生对资料的获取可以经过网络信息资源寻求协助。就像教师在电子技能根底课中只是出标题,余下的是学生所要完结的,学生可以经过信息技能进行,教师在这个进程中起到协助的作用。经过对课程的整合,学生的自主学习才干得到了很好的练习,而且他们的信息本质也因而得到了有用地培育。
3.结语
跟着年代的开展,传统的教育办法现已无法习惯社会的改动,经过信息技能与电子技能根底课程的整合,不只改动了落后的传统教育办法,更能习惯社会的改动,为社会贡献更多的人才。学生在这个进程中使得自己的自主学习才干得到了很好的练习,而且他们的信息本质也因而得到了有用地培育,然后更好的步入社会。
摘要：
现代电力电子技能自上世纪六十年代开端呈现，其开展势头迅猛。这是一项可以对电能进行操控和转化的技能，在多个作业都起到十分重要的作用，运用范畴十分广泛。文中剖析了现代电力电子技能的开展趋势，并进一步对现代电力电子技能的运用进行了具体的阐述。
关键词：
电力电子技能 开展趋势 运用
前言
现代电力电子技能的开展阅历了几个不同的阶段，整流器年代、逆变器年代和变频器年代，现代电力电子技能归于变频器年代，一起又与微电子技能有用地进行了结合，这不只使其运用规划十分广泛，而且在国民经济中的方位也变得越来越重要。
1现代电力电子技能的开展趋势
在当前科学技能快速开展的新局势下，跟着电力电子技能的不断改造，其开展到达了一个较高的水平。现代电力电子技能首要是对电源技能进行开发和运用，可以说电源技能的开展是当前电力电子技能开展的首要方向。
1.1现代电力电子技能向模块化和集成化改动
电源单元和功率器材作为现代电力电子技能的重要组成部分，是电子器材智能化的优异所在，其组成器材具有细小性，因而电力电子器材结构也更为紧凑，体积较小，但其可以与其他不同器材的长处进行有用归纳，所以其具有显着的优势。也加快了现代电力电子技能向模块化和集成化改动的进程，为电力体系运用功用的前进奠定了杰出的根底。
1.2现代电力电子技能从低频向高频化改动
变压器供电频率与变压器的电容体积、电感呈现反比的联络，在电力电子器材体积不断缩小的状况下，现代电力电子技能必定会加快向高频化方向转化。可操控关断型电力电子器材的呈现即是现代电力电子技能向高频转化的重要标志。而且跟着科学技能开展速度的加快，电力电子技能也必定会向着更高频的方向开展。
1.3现代电力电子技能向全控化和数字化改动
传统的电力电子器材在运用进程中存在着一些约束，而且关断电器时还会产生一些风险，自关断的全控型器材在市场上呈现后，有用地弥补了这些约束和防止了风险的产生，这也是现代电力电子技能革新的重要表现，标明现代电力电子技能加快了数字化开展的进程。
1.4现代电力电子技能向绿色化改动
现代电力电子技能向绿色化改动首要表现在节能和电子产品两个方面。比较于传统的电力电子技能来讲，现代电力电子技能的节能性更好，这也完结了发电容量的有用节省，对环境维护带来了较好的作用。一直以来一些电子设备会将严重的高次谐波电流入到电网中，给电网带来较大的污染，导致电网总功率质量下降，电网电压呈现不同程序的畸变。到了上世纪晚期，各种有源滤波器和补偿器的面世，完结了对功率参数的修正，然后为现代电力电子技能的绿色化开展奠定了杰出的根底。
2现代电力电子技能的运用
现代电力电子技能的功用具有多样性的特色，其在多个范畴都有着广泛的运用，这也决议了现代电力电子技能在国民经济开展中占据十分重要的方位，有着不行代替的作用。
2.1电源方面
（1）一般电源。
现代电力电子技能在开关电源和供电电源方面都获得了较大的开展，沟通电直接由整流器改动为直流电，这部分直流电一部分由逆变器转化为沟通，然后经由转化开关抵达负载，而另一部分则直接对蓄电池组进行充电。一旦逆变器产生毛病，蓄电池组则作为备用电源开端直接向负载供给能量。在现在的电力电子器材中普遍选用MOSFET和IGBT作为电源，不只具有较好的降噪性，而且电源的功率和可靠性也可以得到有用的确保。
（2）专用电源。
高频逆变式焊机电源和大功率开关型高压直流电源是比较典型的两种运用现代电力电子技能的专用电源。高频逆变式焊机电源是一种高功用的电源，因为大容量模块IGBT的普遍运用，使得这种电源有着愈加宽广的运用远景，逆变式焊机电源根本选用的都是沟通-直流-沟通-直流的转化办法，因为焊机作业的环境条件恶劣，所以燃弧、短路等就成为了司空见惯的问题，而选用IGBT组成的PWM相关操控器，可以提取和剖析参数和信息，然后预先对体系做出处理和调整。大功率开关型高压直流电源首要运用CT机、静电除尘等比较大型的设备上，因为这类设备电压比较高，乃至到达了50-159kV，将市电经过整流器整流变为直流，然后与谐振逆变电路串联，逆变为高频电压，再升压，终究整流成为直流高压。
2.2传动操控及牵引
这首要运用在无轨电车、地铁列车、电动车的无级变速和操控等等方面，经过将一个固定的直流电压转化为一个可以改动的直流电压，这样就可以使操控愈加的平稳和快速，而且还可以节能。
2.3在电力体系中的运用
在发电体系中现代电力电子技能的运用更是广泛，比如说水力风力发电、用电体系、配电、输电等等都和现代电力电子技能有着密切的联络。现在的风力电力机组现已结合了机械制造、空气动力学、核算机操控技能、电力电子技能等等，而现代电力电子技能便是发电体系中不行或缺的重要技能，它关于电能的转化、机组的操控和改进电能质量等都很重要。
2.4在节能和改造传统作业中的运用
现代作业的开展离不开电能的支持，电能是现代工业的重要动力和能量源头。跟着我国工业用电量不断添加，用电的不合理及浪费现象也日益显现出来。这就需求有用的下降动力的耗费，前进电能的运用功率，以便于可以对当前动力紧缺的局势起到必定的缓解作用。因而需求充沛的发挥现代电力电子技能的功用优势，有用的前进现代电力电子技能的功率，运用现代电力电子技能，经过工业操控有用的将电能转化为劳动力，建成现代化的智能车库，然后下降工人的劳动强度，完结人力资源的节省，确保劳动生产力的前进，以便于推进传统作业的改造进程。
2.5在家用电器方面的运用
现代电力电子技能在咱们日常日子中运用也较为广泛，当前家用电器普遍运用现代电力电子技能，给咱们的日常日子带来了较大的便当。许多电器都只需求按下按钮就能进行作业，而不需求人们新主着手。
3运用展望
在往后现代电力电子技能运用进程中，需求重视以下几个方面的问题：首要，需求对节能和环保给予充沛的重视，经过完善操控设备和规划专用的电机来有用的前进电机体系的运用功用和功率；其次，为了完结节能和环保，则需求运用中高压直流通电体系，使其完结低能耗及低污染；终究，需求加快处理电力体系中储电装置的设置问题，需求电力体系规划者从操控技能等方面来拟定切实可行的处理计划，然后对电能储备中存在问题进行有用处理，更好的推进电力体系的持续、安稳开展。
4结束语
现代电力电子技能在多个范畴都得到了广泛的运用，特别是对电网的操控和转化上发挥着十分重要的作用。经过现代电力电子技能的运用，使大功率电能成为其他高新技能的重要根底，这也决议了现代电力电子技能在国民经济开展中的重要方位具有不行代替性，对推进经济和社会的开展发挥着十分重要的作用。
作者：蒋天予 单位：哈尔滨理工大学荣成校区电气工程系
1电子技能的概述
电子技能是在物理技能和电子学的根底上，鼓起的一门程技能，现在，电子技能首要分为电力电子技能和信息电子技能两大类，别离运用在电力范畴和信息范畴中。其间电力电子技能首要研讨信号是怎么产生的，信号在转化、扩展、滤波等进程中有怎样的表现；而信息电子技能的研讨规划比较广，乃至可以将电力电子技能当做信息处理技能，但从信息电子技能的运用办法看，可以将其分为模仿电子技能和数字电子技能两大类。
1.1电力电子技能
电力电子技能是电子技能中的新式的一门科学技能，在电力范畴有十分广泛的运用。电子技能从上世纪至今，历经了半个多世纪的开展，带动着世界信息通讯作业的大力开展。现在，在高新科技产业的运用中电子技能依然是如此的适逢开展要求，一起还在不断推进着科技的前进、运用作业的革新以及社会经济的持续开展。而电力电子技能恰好满意了现在国家所倡议的循环经济、低碳环保、可持续开展社会的这种生态开展理念。从上世纪五、六十年代的硅整流器材到整流器的办法、逆变器办法及六十年代晚期变频器办法的呈现，电子技能阅历了十分敏捷的开展，一起也将电力电子技能带入到了各个相关的作业、范畴傍边。到了八十年代，伴跟着半导体复和器材办法的面世，真正含义上推进了电力电子技能年代的到来，也使得电力电子技能建立起了归于自己年代的标志。电力电子技能不光适用于传统作业的开展，即使是在现代化的高新技能产业傍边，也能习惯其开展的需求。这是一门运用比较广泛的技能，并不会因年代性的更新改动而淘汰。别的，电力电子技能还能再不同的程度上促进作业的前进，一起还可以推进科技及社会经济的开展。
1.2信息电子技能
跟着人们日子水平的不断前进，人们的环保认识越来越高，越来越重视低碳、环保的日子办法，这关于信息技能来讲意味着信息电子作业迎来了高速开展的黄金时期。电子技能运用在这难得的开展机会中起着十分重要的作用，在这新环境里电子技能将引领着社会走向低耗费、高运用、可持续开展的循环经济年代。轿车的呈现是工业革命的成果，标志着人类文明的进一步开展，一起轿车的呈现为人们的作业、日子带来了极大的便当，对轿车作业而言，电子技能的鼓起，有用地促进了轿车业的快速。但从环境维护的视点看，轿车作业的飞速开展虽为人们日子带来了便捷，但轿车也对生态环境构成严重的污染，对环保型社会的构建构成很大的影响。而在轿车研讨范畴，电力电子技能的引进，能将环保理念充沛的运用在轿车生产制造的各个环节。现在，世界各国都加大了电子技能在轿车作业的运用研讨，而且在软件技能、智能化集成的传感器技能等方面获得杰出的成果。软件技能与互联网有着很大的相关。而伴跟着轿车作业的不断前进，各作业中都运用到了一些新式的技能。互联网的异军突起给软件技能带来了长足的开展，使得软件技能在各企业作业中普遍运用，然后促进了软件功用的不断完善，也将一些程序输入到了网络之中。轿车作业中可以用来决议计划和处理的信息则是源于智能化集成传感器技能的运用。智能化集成传感器技能在对轿车的技能信息进行处理的一起，还可以对过错信息进行校矫正，起着能即使纠错的作用。而智能化集成传感器技能的别的一大长处就在于，它可以防止一些信号传输问题。
2通讯工程的开展现状
在信息科学技能中，通讯工程师是一个十分有开展潜力的范畴，尤其是互联网通讯、光纤通讯和数字移动通讯的开展，这些通讯工程让人们在信息传递和获取的时分十分的便当高效。在当今科技高速发达的社会，人们关于信息传递和沟通的需求在逐渐前进，而各种信息沟通现已与人们的正常作业、日子休戚相关。其间，代表性的便是现代网络技能，可以说网络技能现已浸透到了人们日子的各个方面。网络技能的开展和运用好处的满意了人们关于信息沟通和信息的需求，因而，通讯工程的开展远景极具潜力。信息技能的运用面积十分之广泛，在当今科技社会，信息产业或多或少的对现在最为流行的范畴有着直接或间接的影响。如，前言信息的获取和处理、光纤、核算机、激光、卫星等等。而信息产业以其特有的规划广、产值高和技能新等特色，逐渐的开展成为了我国国民经济的重要组成部分，成为了引领社会经济开展的主导力量。一起通讯工程的敏捷鼓起，也带动了我国信息产业的可持续开展。
3电子技能和通讯工程间的联络
相辅相成是对电子技能和通讯工程之间联络最客观的描述。可以从两个方面来看：一方面从原理学的视点看，电子技能和通讯工程之间是彼此依赖、密不行分的，电子技能在通讯工程中得到广泛的运用，而通讯工程经过电子技能得到开展壮大；另一方面，从运用的范畴看，电子技能能推进通讯工程的快速开展，而通讯工程也能促进电子技能开展，两者是呈彼此促进开展的联络。电子技能和通讯工程的有用地结合，极大的带动了相关范畴的开展，例如物理电子、光电子学和微电子学等，有用地促进了现代信息社会的安稳开展。电子技能和通讯工程的相结合为社会科学技能范畴的前进作出了杰出贡献，也奠定了杰出的开展渠道。不只推进了社会经济快速开展，而且还在我国信息产业傍边发挥着其无可代替的巨大作用。从工程技能视点动身，电子技能与通讯工程的结合遍及了社会及运用范畴的各个角落，也将现代科技年代面向了一个新的开展阶段。人们日常日子所直接接触到的有移动通讯和个人通讯、宽带通讯与宽带通讯网络。媒体通讯中为满意人们的各种高质量要求，运用了信号处理以及运用技能。这些都表现了电子技能与通讯工程相结合的科技成果，其他所触及的范畴还有光电子学和光纤通讯工程、微波工程和纳米资料与技能等等。
4结语
电子技能与通讯工程不管是在运用范畴方面，仍是在学术研讨方面，都有十分广泛的开展空间，一起电子技能和通讯工程不只与高科技能有很大的相关，与铁路体系、金融体系等也有很大的相关，乃至一些企业单位也会运用到电子技能和通讯工程，因而，加强电子技能和通讯工程的研讨对我国社会经济的持续开展有十分重要的含义。
作者：沈强 单位：同济大学
一、教师要把握学生的运用电子技能才干，以学定教
在教育的进程中，因为运用电子技能是新式交叉学科，电子技能的开展对人才的常识以及才干、本质结构提出了新的要求。企业对人才的要求现已越来越现代化，教师要在现行的课程体系、教育内容和教育办法现已革新的根底上，了解学生的运用电子技能才干与现代企业对人才的要求之间的距离。教师要让学生的专业教育内容与专业常识的把握相契合，让学生本身的本质可以在现有本质的根底上有一个腾跃。因而，教师要以培育学生技能和作业岗位运用才干为主，培育“根底理论常识必需与够用、专业技能运用才干强、常识面较宽、本质高”的专门人才。
二、针对作业技能校园学生的学习根底挑选合适学生的教育策略
教师在教育中挑选的教育办法要与作业技能校园学生的学习根底紧密结合起来。作业校园的学生的学习根底都不是特别好，因而教师要寻求教育办法的革新，首要要调集学生的学习爱好，经过“精简、交融、重组、增设”等途径，促进课程结构体系全体优化，教师要依据学生的学习根底以及学习才干调整教育内容，电子技能运用专业是门特别的作业常识与要求的专业，教师不只需在讲堂教育中改进教育办法和教育手法，要在革新中建造教育，要搬出特色，全面前进教育教育质量。如在运用电子技能教育中，学生需求把握一些根本东西如电工电子仪表等的运用办法，教师可以从电工电子实验以及根本东西的实践操作入手，让学生一边学习理论常识一边进行实践操作，这样的教育办法更好地合适作业技能校园的学生的学习水平，让学生更好地前进作业技能教育才干。
三、运用多媒体课件进行理论解说，并采纳实践与理论相结合的教育办法进行教育
（一）运用多媒体课件进行运用电子教育的理论教育。
在作业教育中，高本质技能型人才的培育现已成为社会开展的需求。教师要经过课程结构体系全体进行优化，革新旧的教育思想和教育观念，以学生作业为导向完结学生的运用电子技能的理论教育。教师要革新旧的人才培育办法，以学生的作业作业的岗位才干要求为依据，进行理论操作。教师要将多媒体教育引进讲堂，将作业岗位要求与学生的学习才干进行整合。如在“常用元器材的选用”教育中，单调的教育理论假如教师单凭口述很难确保学生的学习作用，可是教师假如引进多媒体课件进行辅佐教育，多媒体课件中的声响、图画以及教育视频会让学生愈加明晰地了解常用元器材的选用规范。学生经过课件更好地把握了教育的要点，可以逐渐学会在不同的电子电路规划中选用不同的常用元器材怎么选用。
（二）教师要选用实践与理论相结合的教育办法进行教育。
教师在教育中要选用实践与理论相结合的教育办法进行教育。只需这样，学生在把握了理论常识后立刻进行实践操作，不光可以更好地把握理论常识，而且可以在实践操作的进程中敏捷将学习才干转化为实践操作才干，可以将自己的理论常识变成实践操作才干，并与市场进行接轨。教师在教育中，要依据理论常识的内容挑选不同的电子实训操作场所，并引导学生在教育。如教师要在“开关电路”的教育中，教师在进行理论教育的一起，可以引导学生进行开关电路的实践操作，这样学生会立刻在理论学习的进程中前进实践操作才干。在教育中，教师要充沛运用运用启发式、评论式、现场教育、专业仿真教育等灵敏多样的教育办法，让学生的理论学习与实践操作学习结合起来。别的，教师也要改动单一的闭卷考试的查核办法，采纳实践操作、课程规划与理论查核相结合的查核办法，对学生采纳多维点评。
四、小组协作学习，让学生在小组协作中一起前进才干
教师可以依据学生的运用电子技能才干将学生依照同组异质的准则分成若干个学习小组，让学生在小组协作的进程中，培育学生立异认识和操作技能，让学生在小组协作中彼此提携，彼此提醒，让人才培育与岗位零距离。让学生可以在学习的进程中准确定位本身的专业培育方针和人才规格，在实践操作以及理论学习的进程中更好地与同学彼此沟通沟通。
五、结语
总归，在作业技能校园的运用电子技能的教育中，教师要针对不同层次的学生挑选合适学生的教育策略。教师要不断开展学生本身的潜能，让学生可以在小组协作中更好地前进本身的运用电子技能才干。教师也要选用多媒体课件等教育办法进行辅佐教育，创立高效讲堂。
作者：裴亚娜 单位：河北省辛集市榜首作业技能校园
1课程教育中呈现的首要问题
（1）学生对课程学习短少爱好。首要原因是：①学生对核算机专业的相关状况了解不全面，一般以为该课程不归于核算机的课，是否学好都无关紧要；②学生因对专业常识、电学常识的生疏而产生消沉心理，失掉课程学习的爱好。（2）学生的根底参差不齐，而课程概念较多、内容较抽象、逻辑性较强。对实践电路环境有概念的学生，学习爱好或许建立得较快；但对相关概念空白的学生就会感到课程难懂、难学，继而失掉学习的爱好。（3）先修课程的教育意图不明晰，触及到的课程相关常识把握不到位，如大学物理中关于电学的物理现象及概念、高等数学中复数的核算办法等等，学生学过也不知所以然；（4）课程内容不合理且偏多，涵盖了根本电路剖析、模仿电路剖析及数字电路剖析三大内容板块，有限的课时需求更合理地一致这三方面常识；（5）教材内容都较经典，与时俱进的实践内容较难表现，学习单调感会由此而生。（6）实验教育内容太过于具体，实验的意图无法表现，对常识的了解仅限于表面。
2合理分配教育内容，建立正确教育办法
结合我校核算机专业教育计划，课程的教育课时定为64课时，其间理论课时为48课时，实验课时16课时。课时有限，教育内容应围绕专业的培育计划进行优化挑选和重新安排，确保常识的体系性和完好性根底上杰出才干培育，添加教育内容的相关性，触及先修课程的内容以界说式办法给出，充沛一些与专业密切相关的内容。
2.1关于理论教育
理论常识是课程实践的根底，成为课程教育中的一个重要环节。电子技能课程涵盖了三大板块常识，理论教育的内容依据专业的特色和需求进行取舍，依据作业岗位对技能和常识的实践需求，要点表现够用，建立合理的常识结构，淡化常识的学术性和理论性；教育思路上遵循电路器材特性、电路处理办法及电路剖析办法三条主线，有针对性地挑选教育例题，前进教育作用，明晰教育意图。
2.1.1根本电路剖析
教育内容应强化电路根本概念及电路根本剖析办法。电路根本概念首要解说知道电源和电路根本元件及电路中参阅方向学习和辨认的含义；电路根本剖析办法首要解说电路根本定律的内容及运用，挑选性地解说基尔霍夫定律、叠加原理及戴维南定理，以例题的办法说明定律的内容及运用，有针对性地建立正确的电路剖析办法，对定律的数学证明不作说明。教育中留意引导学生构建正确的学习办法，学会看图，剖析电路中的元件和电源，差异电路的类型，确定电路的剖析办法，以直流电源作用下的电路作为电路剖析办法的学习，后续电路的电源或许不同，但电路经过处理后的意图便是要选用直流电源作用下的电路剖析办法，后续电路中要点学习的便是电路怎么进行处理；如沟通电源作用下的电路首要处理的是怎么将电压、电流相量化及元件特性相量联络的建立。根本电路剖析中首要触及的是电路的核算，电源以直流、沟通为主，教育例题中可以引进模仿电路需求处理的问题，对模仿电路中呈现的元器材可以作为已知条件给出，如二极管、三极管、运算扩展器，有机一致根本电路剖析与模仿电路剖析二方面内容，建立明晰的学习意图。本篇安排8课时，其间电路根本概念约3.5课时，电路根本剖析办法约4.5课时。
2.1.2模仿电路剖析
教育内容首要包含三个元件二极管、三极管及运算扩展器的特性说明及元件运用电路剖析。二极管中解说半导体尤其是杂质半导体的特色，二极管的截止和导通作业状态及对应等效办法，以整流电路及数字电路的根本门电路作为教育例题，建立含二极管电路的处理办法及根本剖析思路。三极管中解说器材的结构特色和作业区域，扩展区扩展的原理及电压扩展电路的组成和功用方针的核算，作业在饱和区和截止区的器材在数字电路典型集成器材与非门中的剖析；教育例题首要处理扩展状态下三极管管脚、管型的判别，小信号作用下含三极管电路的微变等效电路处理办法，以及分压式偏置下电压扩展电路静态、动态方针的核算。运算扩展器作为直接耦合多级扩展电路解说怎么削弱零点漂移现象，淡化其内部结构，杰出器材的外部输入输出特性及线性和非线性作业区域，经过说明扩展其线性区域施加负反应条件解说反应的概念、类型及判别办法；教育例题首要构建含运算扩展器的电路处理办法及剖析思路，如线性作业区域的器材运用在模仿信号运算中的功用，非线性作业区域的器材组成有用的电压比较器，传感器输出电路中运放的扩展作用等。本篇安排18课时，其间二极管4课时、三极管8课时、运算扩展器6课时。
2.1.3数字电路剖析
教育内容需淡化数字电路逻辑器材的内部结构及作业原理，重视外部逻辑功用的剖析，包含数字电路剖析根底、组合逻辑电路的剖析和时序电路的剖析三大部分。数字电路剖析根底中教育内容涵盖数制、码制的概念及其转化办法，逻辑函数的概念及化简办法和含义，根本逻辑门的逻辑功用，数字电路剖析办法；因为数字电路的信号源与模仿电路的信号源彻底不同，尤其强化剖析办法的解说。组合逻辑电路的剖析要点教育的内容包含常用组合逻辑器材的外特性，组合逻辑电路的剖析与规划办法；以规划办法规划有用的组合电路如加法器、编码器等，建立中规划数字器材的概念，知道常用中规划集成器材，再解说中规划组合器材的运用，教育内容因而组成一条明晰的常识连线；教育例题可以偏向与专业密切联络的内容，如核算机中加法器、核算机键盘编码电路、存储器中译码器运用等。时序电路的剖析教育内容首要要充沛表现时序电路与组合电路的差异，包含电路中组成器材的逻辑特性不同、剖析办法的特色等，首要解说触发器的外部逻辑特性，仅根本RS触发器剖析其内部结构以说明触发器中复位与置位功用，其他触发器仅说明其外部的逻辑功用，抛弃其内部单调的结构原理说明；以剖析触发器组成的计数器电路解说时序电路的剖析办法，同样可以适用其他电路如寄存器电路的剖析，一起也提醒了集成计数器的内部结构及原理和功用，处理恣意进制计数器的规划问题；教育例题要表现学习触发器逻辑功用的重要性，时序电路的剖析和规划思路，将555定时器作为归纳例题剖析解说，包含三极管、运算扩展器及触发器。本篇安排22课时，其间数字电路剖析根底4课时、组合逻辑电路的剖析6课时、时序电路的剖析12课时。
2.2关于实验教育
课程实验共8个，安排16课时，包含验证、仪器运用、归纳剖析及规划项目，根本电路剖析实验首要以验证性实验为主，安排4课时；模仿电路剖析包含仪器运用、归纳剖析等项目，安排6课时；数字电路包含验证、归纳剖析及规划等项目，安排6课时。经过课程实验巩固和加强对理论常识的了解，添加电子技能方面的感性知道及学习爱好，培育学生对工程问题的根本剖析才干、电路的调试技能以及剖析和处理工程问题的归纳才干，前进学生的工程本质。（1）对验证性和剖析性实验给出实验电路和实验内容，由学生依据实验意图结合理论常识自主决议丈量量、自拟实验进程及实验表格；对规划性实验给出规划要求，由学生自行规划实验电路并调试得出成果；改动学生被动学习的局势，培育学生独立考虑、独立剖析及处理问题才干。（2）实验项目安排上要表现各实验的相关性，内容安排表现从元器材到单元电路再到体系规划。如示波器、信号产生器的运用首要用于电压扩展电路及运算电路的实验测验；数字电路器材逻辑功用测验与具体运用电路相结合。以往实验中呈现问题时一般有器材本身存在问题，但学生实验前总是疏忽器材的好坏，实验中的问题难以入手处理，着重实验的相关功用够开辟学生处理问题的思路，进一步把握实验中的自动性，而且各实验的意图也愈加明晰，对课程从理论到实践的学习进程做到墨守成规地完结。（3）丰富实验内容，将有用小电路、电子比赛试题等运用于实验中，或剖析或规划，添加实验的爱好性。课时约束使得有用电路在某个实验中不或许完好完结，但可以将其间的单元电路作为实验的内容，其他部分以模块代替，完结电路的功用。（4）实验前预习内容及实验后的考虑问题与实验内容密切相关。实验前的预习可以确保实验的有序进行，进一步了解学习的相关理论常识的运用性，然后前进学习课程理论常识的爱好；实验后的考虑是对实验中的总结、实验中呈现问题的回答、实验数据的剖析等，培育学生建立归纳剖析问题的办法及理论联络实践的才干。
3结束语
任何课程教育的首要使命是前进学生的持续学习才干和作业技能本质，强化作业才干的培育。只需学生对课程学习爱好有了，才干谈论课程对学生才干的培育与前进。从此点动身，重新安排电子技能根底课程的教育内容，添加各章节之间常识的相关性，挑选与专业相关的教育例题，规划实践且有用的实验项目，使课程的学习成果到达与未来作业岗位相习惯的根本要求，满意作业、创业的需求。
作者：包蕾 管冰蕾 单位：宁波工程学院电信学院
一、精心规划实验内容，培育学生的立异创业才干
电子技能实验教育不能只是是电子技能理论课程的一个辅佐，而应以其教育内容革新为突破口，曾经进学生的实践才干、立异才干和创业才干为方针。过去的实验辅导书，叙述具体，内容单一，学生只需依照实验进程墨守成规地进行，却不去考虑为什么要这样做，乃至不知道操作成果说明晰什么，然后约束了学生立异性思想的发挥和求知的热心。自2007年自己担任电子技能实验课主讲教师以来，便会依据具体状况不断更新和完善实验辅导书，咱们依据不同层次学生的实践水平编制不同类型的实验辅导书，对不同专业的的学生安排不同水平的实验、采纳不同的实验办法。首要，依据课程需求，咱们对实验内容进行了整合，删减了部分验证性实验，添加了规划性实验、运用性实验和归纳性实验。其次，在教育内容上应重视运用部分和实验部分偏重，使学生在把握电子技能实验的一起能为走上作业岗位打下坚实的根底。终究，咱们还在实验内容中添加“考虑与总结”环节，每做完一个实验后，让学生依据自己的实验状况，写出相应的实验总结，这样既防止了学生做完实验不知道操作成果说明晰什么，也为学生供给了反思和考虑的空间，为前进学生的实践才干和立异才干做了一个很好的衬托。
二、引用Multisim仿真软件，前进学生的立异创业才干
跟着电子技能的飞速开展，新电路、新器材不断涌现，现有的实验设备和实验室条件已难以到达规划现代电子体系的要求规范，一起也约束了学生对新常识、新事物进一步的探求。跟着核算机技能的飞速开展，虚拟实验室的产生和开展正好弥补了传统实验室的弊端，给实验教育供给了开展的渠道。虚拟仿真实验的一大特色便是不受实验设备、实验时刻和空间的条件约束，只需有核算机，用电子电路仿真软件彻底可以仿真模仿各种电子技能实验，许多实验接近于抱负。而现在，由加拿大InteractiveImageTechnologies公司研制的Multisim仿真软件为咱们建立了一个功用强大而操作简略的全能渠道。仿真实验防止了传统实验中仪器和元器材的损坏与替换周期。在Multisim这个虚拟电子实验的渠道上，学生可以依据自己的爱好挑选实验内容，自行规划实验计划，自主地进行电路剖析和规划，然后激起学生的实验爱好，前进实验功率，前进学生的着手才干与立异才干，进一步前进实验教育的立异性。
三、经过社会实践，前进学生的立异创业才干
高校的全部教育活动均应围绕培育大学生的实践才干和立异才干进行，建立以常识经济为根底的立异办法带领学生走向市场、企业和社区。将学生的视界引向宽广的实践大讲堂，将鲜活的实践常识引进教育进程。咱们校园每年都有一个实践学期，这个学期对咱们的大学生来说是宝贵的，因为在这个学期里，他们可以走出校园，走向社会，走上作业岗位，既练习了学生的生计日子才干，又培育了他们的实践才干、立异才干和创业才干。在每年的实践学期里咱们系都安排学生到与本专业相关的大中型企业或公司进行实习实践，在这个进程中，学生会遇到一些在校园实验课上没有遇到过的问题，需求学生积极发挥主观能动性和立异性来处理，这样的立异才干需求在具体的社会实践中不断剖析总结、提炼和升华。运用这种长期有用的社会实践教育，可以为学生的作业打下杰出的根底。五、结束语经过近几年对电子技能实验教育的革新,在培育学生立异创业才干方面获得了必定成效，激起了学生的学习爱好，练习了学生的立异思想，前进了学生的创业才干，使学生的归纳本质得到了很大的前进。在往后的实验教育中，咱们还需求不断探求和立异，尽力完善实验教育渠道，为培育更优异的下一代电子技能运用人才发明杰出条件。
作者：赵祥敏 赵文海 单位：牡丹江师范学院工学院 黑龙江商业作业学院实训中心
1航空电子体系的开展现状
1.1离散式的结构
20世纪初一直到20世纪50年代，现代的军用飞机处于离散式结构阶段，作战飞机的丈量设备首要是火控雷达和光学瞄准。它的子体系有自己独有的显示器、传感器、操控器和核算机，中心核算机并不对整个别系进行操控。这种结构适用于专用性强，可是大量信息难以交流，灵敏性差，假如要调整有必要经过处理硬件体系才干完结。
1.2集中式的结构
20世纪50年代到20世纪70年代，微电子技能的开展越来越快，而航空电子体系中更面临许多亟需处理的问题。美国空军Wright实验室开端向大众介绍数字式航空电子信息体系，运用LSL和MSI可以使操控部分和航空电子体系完结归纳化。在其时，因为子体系都是模仿式的，归纳化的功用作用大打折扣。
1.3联合式的结构
20世纪70年代到80年代，联合式的结构在软件技能、微核算机技能和数字通讯得到开展的布景下呈现了，经过1553B的数据总线配合火控核算机来完结对飞机上各个独立功用的子体系进行办理。经过这一技能，拟补了曾经的结构功用上的缺乏，可以使整个飞机上的功用有机的结合在一起。
1.4归纳同享式的结构
20世纪80年代今后，微电子技能得到更快的开展，ASIC技能促使电子体系的体积、功用和可靠性增强。Wright实验室希望经过Pavepace计划，把归纳化规划开展到天线孔径和射频通道一级。
2微电子技能中包含航空电子体系的开展
依据我国航空电子配备开展的历史可以看出微电子技能在其间所起到的巨大的推进作用。例如，我国军用飞机经过对微电子技能的运用使得各方面的才干大幅度地得到了前进，例如空对空的作战才干；精确制导兵器具有了的对地攻击的才干等，这同微电子技能的运用是有着密切的相关的，同航空相关的微电子技能在开展中首要有以下的几个方面：
2.1超高速的集成电路
超高速集成电路是组成航空电子设备的部件。在第三和第四这两代战役机上咱们首要采纳的是硅超高速集成电路。超高速集成电路让电子设备完结了小型化，大幅度下降了集成电路的总数和体积。设备毛病也一起削减了。加快了数据处理速度，加大了贮存才干。可是硅超高速集成电路并不能彻底满意咱们的要求，比硅超高速集成电路功率更高的是砷化镓集成电路。可以预见的是砷化镓集成电路在航空电子的运用远景将愈加广泛。
2.2专用的集成电路
依据需求，制造了专用集成电路的微电子芯片，运用在航空电子体系中，使功用得到前进。设备保密性增强。美国第四代机现已运用专用集成电路，首要装配在通讯等保密的微电子元件。专用集成电路的制形本钱比较高，所以这也阻止其开展。
2.3微电子新技能的开展
20世纪90年代提出了SOC的概念。它把各层次电路、处理机制、模仿算法、软件、芯片结构和器材规划都联络在了一起，经过一块芯片来完结曾经几个芯片组合才干完结的功用。SOC技能使微电子技能由本来的电路集成走向体系集成。SOC技能考虑了全体因素，削减了杂乱性，所以造价本钱下降。微电子技能得到充沛开展之后，呈现了微电子机械体系，微电子机械体系把微电子技能和精密机械结合在一起，可以感触到来源自自然界的光、热、声、等信号，而且经过加工转化成电子体系辨认的电信号，电子体系接受信号之后，完结该信号的指令。MEMS把感触到的外部信号进行处理，做出相应的判别和操作。MEMS技能的运用，开辟了更为宽广的范畴，许多产业经过它，下降了本钱，而且完结了曾经的大尺度机电体系不能完结的作业，例如在磁场中像蜻蜓巨细的飞机等。
3航空电子体系的开展趋势
3.1新微电子关于航空电子的促进作用
现代兵器体系得益于微电子在航空范畴的运用，不管在作战才干仍是威力上都得到了史无前例的增强。微电子技能不断开展，其体积越来越小、可靠性越来越强，可以完结对整个机的功用前进和小型化。在现代的战役机中，咱们首要运用在雷达、通讯、兵器等设备中。因为运用了微电子技能，不管功用和功用安稳性的得到前进，这点在雷达的技能运用中格外显着。
3.2微电子技能在航空微处理器中的开展
在显控处理机和使命处理机中，航空微处理芯片是不行或缺的，跟着航空微处理芯片处理才干的前进，使命核算机对数据的处理剖析才干也不断的前进。首要表现在两方面。其一是使使命核算机可以完结一切兵器机器攻击的火控解算(依据雷达、核算机所接纳到的信息，经过火控核算，讲剖析成果传递至显示器上，供飞行员瞄准、发射），其二是增强使命核算机为体系其他非数据准线接口设备供给总线接口的才干。跟着日后科学技能的开展，对航空微处理器才干的改造加强，优异处理体系技能的建造，使命核算机模块会逐渐代替显控处理机模块的方位。然后航空电子体系全体的智能化水平将会随之前进，其数据交融、人工智能算法起其他的一些网络操控算法都会随之加强。
3.3微电子技能的运用推进航空电子归纳化、模块化
SOC概念的运用使得微电子技能由原先的电子集成变为了体系集成。从全体与联络方面来看，对体系的组成、功用、结构方面考虑研讨，推进航空电子归纳化的进程，包含航空电子归纳体系中的子体系、设备、技能等方面。从体系的方面来说，应始终致力于对全体同环境之间、全体同部分之间的联络进行和谐，归纳地对所应进行研讨的方针进行考察，在部分同全体的彼此结合、彼此依赖以及彼此限制的联络之中对体系运动的规则与特性进行提醒，并对其的功用、组成、联络的办法以及结构等方面进行有话，以到达完结航空电子体系归纳的最优化的方针。
4总结
微电子技能的开展必定可以带动航空电子设备的不断立异，对功用与功用都将会有着很大的前进。跟着技能的不断开展，战役办法也呈现了较大的改动，微电子技能在当前的战役技能范畴中将会发挥出起不行代替的年代性作用，航空电子设备阅历了分立式和组合式，不断的深化和前进。可以想象，在未来跟着微电子技能的不断开展，必定促进航空电子体系愈加完备，不断地朝着模块化、归纳化以及智能化的方针不断地开展。
作者：姜振灏 单位：渤海大学数理学院
一、前进学生的实验爱好，增强学生对实验课的重视程度
有必要要使学生知道到，电子技能课程作为一门根底课程，是步步依托实验技能，不断地从实验研讨中吸取营养而开展的，电子技能实验课程是说明电子技能优反常识，探求新的电子技能规划办法、新的电子技能开展方向和运用方向的重要手法，不管是民间根底技能运用仍是国防高科技运用都离不开大量电子技能实验方面的支持。经过电子技能实验课程可以使学生巩固教师上课教育的根底理论常识，把握根底的实验操作技能，了解各种电子仪器的运用，而且能协助学生剖析和处理日常日子中许多有用的电子技能方面的问题。因而，必定要想方设法引导学生对电子技能实验课程的学习爱好，激起他们的学习自动性，有意图、有计划的前进学生的归纳本质。
二、加强着手才干的培育，让学生肯想、敢想、敢做
着手才干的培育是电子技能实验课程的优异内容，学生是否可以深化了解教师讲堂教授的理论常识，能否将理论常识转化成为实践操作技能，在今后的作业中是否能跟上局势，在电子技能高速开展的潮流下不落伍，关键就在于在实验课程中的着手才干培育的好坏。因而，在进行电子技能实验课程教育中，必定要反复着重着手才干的重要性，而且在整个电子技能实验课程教育中不断要求学生自己动脑、着手。要让学生进入实验室就开端自己动脑筋考虑实验进程、实验进程，想象实验进程中产生的各种问题，考虑问题的处理办法，终究能自己着手处理问题。所以，在电子技能实验课程教育中，教师首要要以身演示，从简略仪器的运用到杂乱电子线路的规划，带动学生多着手，多考虑，在实验操作进程中及时发现问题，及时纠正过错，使学生能养成勤于考虑，敢于着手的杰出实验习惯。
三、促进学生对根底常识的了解，引导学生从根底理论方面剖析问题
各种实验课程相关根底常识是做好实验的必要条件，从理论课本中各种根底理论常识的教育到各种实验室根底设备、器材的特色、运用办法的教育，都是培育学生学好实验常识，增强实验着手才干的必要条件。在根底理论常识的教育中可以穿插理论常识在实践电子技能运用方面的常识，将各种杂乱的运用到或许能学习到根底常识的运用进行剖析，将书本上的各种符号、器材图标经过实践事例进行叙述，以此把理论常识和实践电路运用进行结合，以大大增强学生对电子技能理论常识的了解，增强对电子技能实验课的爱好。在实验教育中，将各种根底实验设备、器材特色的解说，浸透到实验规划中去，培育学生由实践了解理论，运用实验手法多方面运用理论常识的才干。
四、优化实验组合办法，培育学生的团队发明才干
在电子技能实验课程教育中因为学生人数多，分组过大，实验器材缺乏等原因导致部分学生只看不练成了旁观者。因为电子技能更新敏捷，实验手法和实验器材也随之更新，加之市场上的电子技能实验设备大多又很贵，所以，许多高校的电子实验室都存在电子实验器材少，实验设备老化等现象。这导致许多高校的电子技能实验课程教育时学生分组过大，许多学生得不到练习的状况呈现，终究影响或许达不到实验教育意图。因而，在高校实验课程教育中，除了合理配置实验设备外还应该经过改进实验教育办法，优化实验组合办法来到达实验教育意图。可以经过安置使命、自由组合、团队协作等办法使一切学生都积极自动地参加到实验教育中去，都能着手，都能总结评论，终究到达实验课的教育要求：既前进了学生的着手才干又培育了他们的团队协作才干。
五、充沛运用多媒体教育设备，从多方面改进实验教育办法
现代科技的开展，给课程教育带来了许多便当。在电子技能实验课程教育中引进多媒体教育办法，能大大前进实验教育的作用。多媒体教育手法有如下几点优势：榜首，在课前教师可以安排学生观看实验教育视频或许让学生自行经过网络观看视频，了解实验根本操作办法和操作流程。完结实验教育的一致规范。第二，在教育进程中可以依据需求，反复对学生播映实验操作视频，如对电子器材的放置办法，线路的安置，仪器的运用等方面分解动作，教师可以具体向学生解说各个进程的操作要领，使学生对每一个进程，每一个动作都有深化的了解和知道，而且能经过视频来改正自己在操作方面呈现的各种不正确和不规范的动作，使学生有据可依。第三，运用多媒体设备还能缓解高校实验设备严重的状况，跟着核算机技能的快速开展，呈现了许多虚拟实验室教育软件，为电子技能实验教育带来更大的便当，使学生能在实验室以外的地方着手操作实验，不只前进了学生的实验爱好，还大大增强了他们对实验内容和进程的了解。
作者：胡灿 单位：湖南环境生物作业技能学院
1资料与办法
1.1一般资料
本院是隶归于武威市的三级乙等肿瘤专科医院，现在开放床位500余张，临床护理单元12个，特别护理单元11个，护理人员370人，其间本科学历56人，大专202人，中专112人；副主任护师3人，主管护师29人，护师89人，护理249人。
1.2办法
1.2.1传统纸质档案办理
2010—2011年护理部将一切护理的毕业证、身份证、执业证、资格证复印件按科室装订成册并定时更新，将荣誉证、进修结业证等复印件按类别别离装订成册，并定时更新。
1.2.2电子技能档案办理
2012—2014年护理部按来院时刻为护理人员编写档案号，以护理人员的姓名及档案号为称号建立文件夹，将毕业证、身份证、执业证、资格证、荣誉证、进修结业证等各类证件的扫描件以子文件夹办法保存于其间；将护理人员根本状况登记表（包含护理人员的根本信息，学历，职称，家庭状况，奖惩记载，科研及论文状况，每月护理部理论、操作抽考成果，进修状况等）存入文件夹内，构成电子技能档案。护理部定时或不定时更新技能档案并保存备份。
1.3点评方针
对比剖析两组办理办法更新、收拾一次花费的时刻，资料保存的完好性以及护理办理人员对两种办理办法的满意度。
1.4点评办法
作业人员别离记载更新一次档案所需时刻，每月一次；每月核算科室、个人审阅资料保存是否完好；选用自行规划的满意度查询表，每季度对护理办理人员进行满意度查询，并汇总成果。
1.5核算学办法
选用SPSS17.0核算软件进行数据处理，计量资料选用t查验，以x±s标明，计数资料选用χ2查验，P<0.01为差异有显着性。
2评论
2.1节省时刻，前进作业功率
在电子技能档案中，可以经过核算机搜索功用，快速查找相关人员的资料，便利护理部对全院护理人员进行培训、查核，一起还可以客观了解护理持续教育以及科研论文等状况。查询组在更新、收拾技能档案时耗费的时刻较对照组显着削减（P<0.01）。经过电子技能档案，护理办理人员可随时了解护理个人的作业表现及晋升状况，动态把握护理人员资料，改动了以往因人员资料繁多查询困难的局势，节省了时刻、人力、物力，前进了办理人员的作业功率。
2.2资料保存完好
纸质版档案在办公室搬家、借阅、保存不妥等状况下或许会遗失，而电子技能档案办理充沛运用了核算机的长处，弥补了纸质版档案办理的诸多缺乏，使得资料保存更完好。查询组资料保存较对照组显着完好（P<0.01）。护理部对全院护理人员的电子技能档案存有备份，要求科室办理人员对科室护理人员的技能档案也存有备份，确保了资料的完好性，削减了资料遗失、丢掉等现象。
2.3前进办理人员作业满意度
护理部存有全院护理人员的电子技能档案信息，并由专职人员办理，担任完善根本状况登记表，各类证件扫描件的存储，理论、操作查核成果的录入，并担任定时更新；各护理站及特别护理单元均有科室护理人员电子技能档案，由护理长或护理组长担任。电子技能档案的施行削减了办理人员收拾、更新技能档案的时刻，且便利查阅，添加了办理人员与护理、患者沟通沟通的时刻，前进了护理办理人员作业满意度。表3显示，查询组办理人员满意度显着高于对照组（P<0.01）。
2.4表现人文关心
护理人员家庭联络的建立便于紧迫状况下护理办理人员查找其相关信息，了解护理人员的家庭布景，便利护理部主任、护理长与护理间的沟通，协助护理处理日子中的困难。对护理人员的人文关心，可激起护理人员作业积极性，前进护理质量。
2.5节省人力及资源
改动了以往各类证件复印件由各科室护理人员复印、上交护理部、护理部作业人员按类别顺序排列的作业办法，电子技能档案办理由护理人员将各类证件的扫描件经过QQ等办法传至护理部，护理部按技能档案号入册，节省了护理人员复印、上交档案所花费的时刻，节省了护理部作业人员收拾、更新技能档案的时刻，一起也下降了纸张的耗费，节省了人力及资源。
3小结
护理办理是一个持续的、动态的进程，是护理部与护理长及护理一起完结护理方针的活动进程，办理的方针包含人、财、物、时刻、信息五大要素。而信息技能的飞速开展也带动了医疗卫生的信息化，护理作业的开展也趋向于信息化。我院护理部充沛运用核算机优势，对护理人员的档案实行电子办理，完结了科学护理办理的方针，使护理办理作业愈加专业，然后有用推进了底层护理办理作业的信息化开展。
作者：张彦芳 郭玉梅 张晓霞 张王莹 单位：甘肃省武威肿瘤医院
一、纳米光电子的相关概念
纳米光电子首要是研讨在一切纳米结构中各个电子以及光子存在的彼此作用。将光电子以及纳米电子的相关技能彼此结合一起组成了纳米光电子技能。传统的半导体硅并不具有发光的根本功用，可是引进了纳米技能今后，可以发出一种十分耀眼的光，一起开设了一门新式的纳米光电子。
二、纳米光电子技能的开展
新年代的纳米电子技能可以快速的制造各种单电子存储，一起还可以制造一些十分精巧完美的微电子机械以及电机械体系。跟着现代纳米技能的不断前进与开展，集成电路也将成为一种比较先进的半导体器材，并成为了未来开展的新方向。现在的信息社会关于一切运用的集成电路具有的集成度的各种要求也逐渐增高，这就导致人们不断突破尺度具有的极限途径。在新的社会局势下，纳米电子以及纳米电子光技能应运而生，并成为了半导体科学以及各种工程研讨的重要抢先技能。光电子技能归于电子技能以及光电子技能的结合体。二十世纪今后，光电子技能逐渐开展，并获得了必定的前进。将光电子技能以及纳米技能奇妙的彼此交融终究构成了纳米光电子技能，成为了未来电子技能不断开展的新范畴。现在的二十一世纪，也为光电子技能以及纳米光电子技能开展供给了新的机会。
三、纳米光电子各个器材的具体分类
3.1纳米光电技能探测器
现在的纳米光电技能探测器首要是运用纳米光电子的根本资料然后不断开展而来。这种微型的探测器首要由纳米丝以及各种纳米棒一起组成，例如，超高灵敏度红外探测器等。
3.2纳米发光器材
引进纳米光电子的相关技能并运用纳米光的根本资料，运用纳米光刻技能，终究研制出新式的纳米发光器材。首要有运用纳米粒子等资料制造完结的一种硅发光二极管，运用各种纳米尺度制成的可以完结调谐的纳米发光二极管。
3.3纳米光子器材
纳米量子机构以及量子电路等各种集成技能都蕴含着十分艰深的研讨内容。例如，运用三维光电子本身的晶体天线，还可以运用光子晶体技能二极管，以及无损耗产生的光电波，光开关等，这些都归于先进的纳米光子器材，在量子保密通讯中的各种重要的关键器材，都是运用纳米光子器材完结的。
3.4纳米显示器
纳米显示器首要包含碳纳米管显示器，还有一种碳纳米产生显示器等。现在的纳米电子学还有纳米光子学以及先进的磁学微电子，本身具有的极限线宽都是70nm，这种先进的技能经过几十年的研讨就完结了。为了可以在最短的时刻内完结新式的器材，运用单原子具体的操作办法成为重要的研讨方向，而且，运用这种先进的技能可以制成核算机，而且可以有用的前进核算机本身的核算才干，乃至可以前进上千倍，可是需求运用的功率只需现在核算机的运用功率的百万分之一。假如运用先进的纳米磁学，核算机具体的信息存储量乃至可以到达上千倍。运用纳米光电子可以前进通讯带宽的上百倍。别的，除了以上介绍的各种器材，还可以从广义上剖析，纳米器材还有分子电子器材，这种器材不管是在资料上仍是在运用的原理上都与上述的半导体量子器材存在较大的差异。
四、结束语
综上所述，以往的各种科学技能为二十一世纪的高科技奠定了杰出的根底，并供给了有用的理论依据。尽管，现在的纳米电子技能以及纳米光电子技能依然处于初级开展阶段，可是，跟着各种纳米技能的不断开展，以往传统的集成技能早就现已无法习惯时展的新需求，这就需求纳米电子技能以及纳米光电子技能的不断开展，不断满意社会时展改动的新的需求，在新的社会局势下，这种新式的技能也终将会逐渐遍及并改进人们的生产日子。
作者：杨兆国 单位：贵州工程运用技能学院理学院
一、选用启发式教育，促进学生思想才干的开展
依据职高电子技能讲堂教育的现状剖析，许多学生对学习不感爱好。为了前进学生学习的积极性，使他们在讲堂学习中能自动地对常识进行探求，建立自主学习的认识，教师要从教育办法上进行改进，脱节单调单调的教育办法，运用启发式教育来使学生对常识进行深化考虑，前进他们处理问题的才干。例如，电子技能教材中对扩展电路作业是否正常的判别，一般是和教材中给出的集成电路各引脚的静态作业电压比较较进行的，假如数据一致，则扩展电路正常作业；假如数据不一致，则扩展电路作业反常。这种办法在运用时很不便利。假如教师在进行教育时对教材内容照搬，在学习进程中不能有用开展学生的思想，使他们在考虑问题、剖析问题时的思路单一，不利于学生立异思想的构成和开展。在教育电子技能理论常识时，教师在学生对常识进行探求时，对他们进行引导和启发，使学生能有用了解和把握电子技能专业常识，促进他们才干的前进。
二、加强实践教育，前进学生归纳才干
职高学生的常识才干不同，他们接受常识的速度也不同，针对学生的常识差异，教师要重视培育学生的电子技能运用技能，让学生多实践，前进他们处理实践问题的才干。在教育进程中，教师可以给学生安置一些发明性的作业，让他们在理论常识的引导下进行着手操作，在深化研讨进程中，前进电子技能归纳才干。在培育学生的着手操作才干时，教师要把日子中的实践问题引进到情境创设中，前进学生的探求爱好，使他们积极自动地进行操作，前进学生运用常识的才干，并让他们在操作进程中脱节思想定势的束缚，开展立异思想。在教育进程中创设着手操作情境，能有用激起学生的参加爱好，使他们积极地和教师进行常识的讨论，并能让学生在自动探求进程中了解常识，前进对电子技能理论常识的把握，构成较高的电子技能才干。学生经过着手操作，能深化了解学习的常识，他们的学习爱好被极大地调集起来。除了在讲堂教育时结合实践进行学习，教师还可以让学生把学习电子技能的场所引申到课外，给他们安置一些开放性的作业使命，让学生积极地开动脑筋，充沛运用已有的电子技能常识进行考虑和立异，在完结教师安置的使命一起，也让学生感触到了学习的兴趣，领会到了发明性学习的成就感。
三、优化教育策略，有用整合教材内容
因为电子技能开展敏捷，校园的电子技能专业教材不及时替换，就会呈现教材陈腐的问题。在教育时，教师要依据电子技能开展的现状来对教材内容进行调整，把一些过期的常识内容删去，一起要多介绍一些现代化的先进的仪器的运用办法，让学生学到真正有用的常识，前进他们的归纳本质和才干。
（一）杰出教育的重难点，前进学生对常识的了解和运用
跟着社会的快速开展，对具有高技能人才的需求越来越多。教师在进行教育时要依据学生专业的开展方向，曾经进学生的专业技能才干为主，在让学生了解要点常识的一起，要规划相关的实践操作，让学生在手脑结合的状态下获得前进和开展。在以开展学生的归纳本质的前提下，教师要明晰该课程在整个教育计划中的方位和作用、根本要求、根本内容和本课程与前后课程的联络。在进行教育规划时，教师要归纳剖析学生的常识水平缓接受才干，从学生的视点动身，充沛剖析、研讨课程内容，合理拟定授课计划，杰出每一章节的要点、难点等教育内容。
（二）精心挑选教育内容，激起学生的立异思想
在进行教育时，教师要对教材内容进行有用整合，并运用多样化的教育办法来调集学生的积极性。教师要紧缩分立元件电路的内容，删去陈腐的内容；以集成电路为主，结合典型电路讲清根本概念、根本理论和根本剖析办法，并着力讲清讲透。重视器材的外特征性和运用。加强讲堂练习及典型例题的解说，前进学生的归纳剖析与解题才干。学生要想学好电子技能，有必要学会剖析和核算。咱们在授课时对各章节的典型例题的剖析、核算内容必定要给予解说，有利于学生巩固概念，启发学生的思想，使学生了解解题进程、办法及定论的剖析，如三极管扩展电路的剖析与核算，首要要教会学生了解电路的组成，说明各元器材的作用，剖析电路的直流通路，然后核算静态作业点；然后学生画出沟通通路，求出其动态参量。讲过典型例题后，再出必定量的讲堂练习，让学生亲自领会电路的剖析进程，构成剖析思路，做到学习内容的丰富性、多样性。
四、运用成功鼓励协助学生建立学习自决心
自决心在学生学习进程中能起到强大的促进作用，教师要在教育中留意培育学生的学习自决心，用“天生我才必有用”的信仰去支持学生、鼓励学生、引导和教育学生，让他们热爱电子技能专业，并能为了前进自己的归纳深化探求专业常识。在职高电子技能教育中，教师要让学生从探求简略的问题开端，在学习的进程中体验到成功，并对学生获得的前进进行表彰，鼓励学生能更积极地进行学习。在学习进程中，教师要留意引导学生建立学习电子技能专业常识的决心，使他们能在自主认识下深化探求常识。
五、结语
总归，要使高职电子技能教育不断完善，需求教师用立异的精力进行教育规划，并不断前进自己的专业常识水平，能灵敏处理学生提出的各种专业问题，用教师的人格魅力和专业技能来影响学生，使他们把教师作为学习的典范，在自动探求认识下进行电子技能常识的学习，经过实践来深化了解常识内容，使学生不断前进专业技能才干，成为高本质的专业人才。
作者：张海山 单位：站北省廊坊市三河市作业技能教育中心
一、现在模电教育中存在的问题
存在的问题1：课程理论性强，概念抽象，章与章之间的内容彼此脱节，常识跳动性大。存在的问题2：教育办法中绝大部分教师仅选用教育法，短少理论联络实践，学生接受较困难。存在的问题3：考试办法单一，往往以一张试卷定“终身”，短少对学生的进程查核和实践着手才干的查核。存在的问题4：实验开设首要是一些验证性实验，短少立异性实验的练习，对学生的自主着手才干的培育较少，往往是教师讲一步学生跟着做一步，学生不动脑筋，依葫芦画瓢。针对以上存在的四方面问题，本文提出在模仿电子技能的教育内容、教育办法、考试办法等方面进行必定的革新。
二、以CDIO工程教育办法为辅导
模仿电子技能是电类工科的专业根底课程，对学生工程本质的培育应该从根底课程的学习开端抓起，而不能只是从某几门专业课程学习才重视工程本质才干的培育，工程才干的培育是一个别系工程，应该贯穿于整个大学教育环节中。CDIO，即构思、规划、施行和运作。这是产品开发的四个阶段，让学生自动参加到这几个阶段中，培育其工程才干。CDIO工程教育办法具有大工程理念、重视归纳本质的培育、密切联络产业实践和体系的工程教育革新四大特色。模仿电子技能尽管是专业根底课，可是以项目制办法进行授课时是比较简略完结CDIO工程教育办法的嵌入的。
三、模仿电子技能教育内容的革新
模仿电子技能课程教育内容的革新以四大项意图规划、制造为根底，全面掩盖模电的一切理论根底常识，使学生在学中做（Learning-By-Doing），做中学（Doing-By-Learning），理论联络实践，前进学生的工程本质。尊崇理论学习到软件仿真，软件仿真到什物制造的学习流程。四大项目别离为：直流稳压电源的制造与调试、有用助听器的制造与调试、远距离调频无线话筒的制造与调试、温度指示器的制造与调试。项目一：直流稳压电源的制造与调试。项目包容的常识、技能有：二极管和三极管的辨认与检测、桥式整流电路的运用、电容滤波电路的运用、运放构成的比较器的运用、基准稳压电路的剖析与检测、小功率直流稳压电源的制造与调试等。项目二：有用助听器的制造与调试。其根本使命是将接纳到的细小音频信号经过扩展电路、功放推然后供给能量满足的音频信号。项目包容的常识、技能有：三极管根本扩展电路原理与剖析（包含共射扩展电路、共集扩展电路和共基扩展电路）、多级扩展器的特色、负反应在扩展电路的运用等。项目三：远距离调频无线话筒的制造与调试。项目包容的常识、技能有：正弦波振动电路作业原理，把握RC振动电路、LC振动电路和石英晶体振动电路的原理和各自的特色，把握振动频率的核算办法。了解无线电信号的调制、传输和解调原理及作用。为信号的无线通讯原理的学习打下根底。项目四：温度指示器的制造与调试。其根本使命是运用集成运放电路，制造一款温度指示器。项目包容的常识、技能有：集成运算扩展器在剖析问题时的虚断和虚短的概念把握；集成运放的线性运用和非线性运用等。此外，学习并制造完以上的四大项目后，要求学生在若干规划标题中挑选一个作为本课程的课程规划，要求学生进行电路规划、PCB板制造、器材的购买与焊接、电路的调试与运转，写出制造文档，并对整个制造进程进行陈述与辩论。
四、模仿电子技能教育办法办法的革新
模仿电子技能的教育许多高校仍是选用纯理论教育办法，使得理论脱离实践，学生学习单调，短少爱好与动力，教师教育满堂灌，得不偿失，作用欠安。选用BOPPPS的教育模型教育并运用LBD的教育办法，选用这样的教育办法的革新会使教育作用显着前进。
1.BOPPPS的教育模型。
BOPPPS是将一堂完好的课程教育分成六个阶段，依序为暖身/导语（Bridge-in）阶段、学习方针/成果（Objective/Outcome）阶段、先测（Pre-assessment）阶段、参加式学习（ParticipatoryLearning）阶段、后测（Post-assessment）阶段和摘要/总结（Summary）阶段。
2.LBD的教育办法。
所谓LBD的教育办法，即学中做（Learning-By-Doing）。以下即对LBD教育办法在模仿电子技能中的根本共射扩展电路的教育作一个事例，整个事例分为四步。（1）原理叙述。首要是引进分压式偏置安稳电路的含义和重要性；然后叙述电路构成及各器材的作用，并与固定偏置电路进行比较；依次进行电路的静态剖析及静态作业点的剖析核算；终究进行电路的动态剖析，经过微变等效电路核算电路的输入电阻、输出电阻和电压扩展倍数。（2）仿真实验。以下仅对分压式偏置安稳电路的电压扩展倍数Au进行仿真。（3）什物制造。仿真完结后，要求学生依据仿真原理图绘制PCB板，PCB版电路图，然后购买元器材并焊接进行体系调试运转。终究做出共射扩展电路的什物。（4）学结。要求学生对原理学习、电路仿真和什物制造进行总结。一起教师对学生的仿真和什物制造的作用进行评判记载，作为进程性学习成果。
五、模仿电子技能查核办法的革新
为进一步深化推进课程查核点评办法革新作业，并以此深化推进XX校园的“五大教育革新”。查核办法要从纯理论的试卷考试向学生的才干查核改动，添加进程性查核的权重，削弱期末考试的权重；添加才干查核的权重，削弱理论考试的权重。针对模仿电子技能课程，为进一步前进学生理论联络实践的才干、学习搬迁才干和着手才干为意图，改动原有考试办法，即加重学生的进程学习查核权重和加强学生的着手才干的查核为主。课程总成果由以下四个模块构成：期末理论考试占40%；课程规划什物制造占20%（学生要辩论并供给制造陈述）；四个项意图进程性检测占30%；平常作业占10%。
六、总结
本文以CDIO工程教育办法为辅导，在模仿电子技能教育内容的安排上提出了项目制，并理论联络实践地涵盖了模仿电子技能的一切根底理论和根底常识；在模仿电子技能教育办法、办法的革新上提出了BOPPPS教育模型的讲堂运用并结合LBD教育办法，使学生在爱好中学习，完结“教、学、做”的一体化；针对现有查核内容的局限性和查核办法、办法的单一性提出了重视学生工程技能才干和重视学生进程性学习作用的进程性查核为要点，削减期末成果性查核的权重。经过近两年自己在模仿电子技能课程教育的革新实践证明，学生学习作用有了显着前进，教师教育也事半功倍。
作者：包宋建 单位：重庆文理学院电子电气工程学院
一、考试办法革新内容讨论
为了完结对学生全方位的查核与测验，咱们将模仿电子技能课程根本理论、EDA软件规划以及电路实验操作进行归纳，构成一套模仿电子考试体系，该体系首要包含根底理论查核、EDA仿真软件规划以及电路实验验证环节。具体查核办法如下：本课程经过测验学生能否在规则的时刻内完结本课程首要常识点的电路原理的验证实验。该课程总评成果的评定是结合归纳测验和平常成果两部分归纳查核，各占成果的50%。其间平常成果给定办法为区分5个等级，别离为优、良、中、及格以及不及格。查核的内容别离为：上课矿工率、教育互动状况、讲堂作业完结状况、实验内容充沛与完好性状况。其间归纳测验成果首要经过理论剖析、仿真规划、现场调试操作以及数据丈量与剖析这几部分构成，终究依据完结电子体系的全体功用给定成果。具体评分规范如下：1.每个学生需独立完结三个实验和仿真电路的建立，每个电路原理图5分，完结电路建立的学生，监考教师会在其上机测验的试卷上进行电路规划打分。2.在理论核算完结之后，依据每个电路原理图，完结相应要求的答题，仿真成果与实验测验成果别离写在测验卷上，其具体评分规范在上机实验测验卷注明。因为本课程触及常识点多，常识面较广，故对学生在常识的融会贯通才干上要求较高，不光要把握模仿电路根底理论，还要了解EDA仿真软件规划，终究还要了解实践电路操作，进行实验验证。
二、课程考试革新体系实践事例
以二级反应电路规划考题为例，要求针对这一考试标题，学生把握以下三点：1.把握扩展器根本原理；2.把握根本扩展器和负反应扩展器的扩展倍数间的联络；3.把握负反应扩展器能改进输出波形的原理。考试标题为：（1）当开关放在方位“1”时，请判别此电路中引进的反应网络是哪些？反应的信号是直流仍是沟通讯号？是正反应仍是负反应？哪种组态？对电路的哪些功用有影响？（2）首要，调节静态作业点，设置Vc1=5.2～5.6V，Vc2=4.5～4.8V，当输入电压设置在1～3mV时，别离求出开关放在方位“1”与方位“2”时的沟通讯号输出与输入的电压之比。（3）查询输入波形的失真并改进：输入信号的频率坚持1KHz，逐渐增大输入信号Vi，使输出波形呈现失真，（Vi=10mV）（a）在无反应的状况下（但有Rf的负载效应，即Rf与RL并联），记载此刻的VO值，查询波形。（b）在上述状况下，接入负反应回路，查询输出波形。然后增大输入信号使输出也为VO值，查询并比较两波形。经过上述三个问题，学生首要要对电路进行理论剖析，归纳所学根底理论，对反应办法进行断定。然后再运用EDA软件，例如EWB软件，对电路进行规划，并完结仿真，得到两个开关方位下的沟通讯号电压扩展份额，一起在实验渠道上构建实践电路进行验证。终究，经过EDA仿真手法与实验电路验证组合的办法，结合EDA中模仿示波器与实践示波器输出波形，完结输入输出波形记载，了解反应电路关于波形失真的改进原理与作用。归纳上述操作，进行考试打分。各个子模块都有分值标定。经过三个模块的查核，归纳测验学生的根底理论水平、EDA仿真软件规划才干以及实践电路建立及操作才干。教师则针对新的考试体系呈现的新状况、新现象进行总结，进一步前进学生的归纳本质与专业水平，使得学生真正可以到达理论与实践结合，乃至可以提出富有立异含义的课程学习思路。
三、定论
经过两轮考试体系的实践，查询成果标明，学生对该考试办法革新的积极性较高，以为其比较符合今世大学生关于考试办法多元化的需求。与传统单一、成果式考试办法比较，该考试体系为进程式办法，更重视学生关于考试细节的领悟，而不是单单去做练习题，需求对模仿电路技能这门课程理论以及该课程触及的相关技能进行体系的学习和把握，前进学生的归纳才干，使其可以学以致用。
作者：樊启高 沈锦飞 单位：江南大学物联网工程学院
1高压直流输电体系的设备及技能运用
1．1高压直流电网的技能开展
欧洲专家介绍了近海岸直流电网演示工程的研讨定论，这项研讨作业包含近海岸间歇性动力，直流电网经济，操控维护等问题。两个著名硬件设备开发商参加了该项目，完结用于测验操控技能开发的低功率模仿器，并证明维护算法可用于直流电网，开发出了依据电力电子和机械技能立异的直流断路器；还有专家提出了运用有限的直流断路器操作，规划具有毛病铲除才干直流网络，模仿研讨标明运用直流断路器可敏捷阻隔直流侧电网毛病，即可在点对点的电缆计划中使换流器持续支撑沟通网络。针对此问题，我国专家发言指出可选用全桥型子模块拓扑结构来铲除直流侧毛病，完结与电网换相换流器（LCC）相同的功用。德国专家提出了关于选用电压源换流器（VSC）的交直流混合架空线运转的特别要求，尽管混合运转可前进现有输电通道的容量，但存在一系列挑战，包含运用可控、有用的办法完结多终端的操作办理，交直流体系的耦合效应，直流电压和电流匹配准则以及机械特性差异等。韩国专家提出了用于晶闸管换流阀的新式合成运转实验回路，该回路可向测验方针施加实验用交、直流电压和电流脉冲，并配置了可在实验前给电容充电的可控硅开关，以及为实验回路中晶闸管门极供给触发能量的独立高频电源。
1．2可再生动力的并网
美国专家提出了近海岸高压直流输电体系规划计划的可靠性剖析办法，研讨了均匀失效时刻和均匀修复时刻等可靠性方针，并结合概率（蒙特卡洛）技能来评价风速动摇对风电场的影响，且评价不同的体系互联、体系冗余以及运用直流断路器与否等技能计划的能量削减水平，提议将能量削减作为量化直流电网可靠性的方针。为规划人员挑选不同的技能计划、拓扑结构和维护计划供给依据。近海岸直流输电换流站选址短少相关的规范、项目参阅及工程经历，难以给项目相关者供给合理的建议，而且或许会在项意图开发进程中引进风险。挪威专家针对此状况提出了一种从石油和天然气作业经历总结得出的技能资格要求，将有助于愈加快速、高效、可靠地布置海上高压直流输电体系。
1．3工程项目规划、环境和监管
哥伦比亚和意大利专家提出了哥伦比亚与巴拿马电气互联优化规划计划，初步规划计划额外容量为600MW／±450kV，经过归纳比较，计划优化为300MW／±250kV，400MW／±300kV的双极结构，并运用金属回线作为最佳的技能和经济处理计划。线路长度由本来的600km变为480km，但考虑到哥伦比亚输电体系的强度问题，决议保存本来的输电路线。贝卢蒙蒂榜首条800kV特高压直流输电线路项目规划构想了额外参数为2×4GW／±800kV双极结构，直流线路长2092km，连接巴西北部与南部的直流输电工程计划；印尼榜首条Java－Sumatra直流输电工程，额外参数为3GW／±500kV，双极结构，直流线路包含架空线和海底电缆，考虑选用每极双十二脉动换流器和备用海底电缆来前进体系的可靠性和可用率；太平洋直流联接纽带介绍了延伸太平洋北部换流站寿数的最佳计划，将原有的换流器变为传统的双极双换流器结构，但保存剩余的2个换流器阀厅，现以3．8GW／±560kV为额外参数运转。
1．4工程项目施行和运转经历
新西兰和德国专家提出“新西兰直流工程新增极3的挑战和处理计划”，该工程不只需确保设备能接受较高的地震烈度，确保其在弱沟通体系中安全安稳运转，还要规划合理的设备装置地点，以及新建极与原有极的一体化操控维护体系；巴西互联电力体系的Madeira河项目中SanAntonio发电厂对400MW的背靠背中榜首个模块及额外参数为3．15GW／±600kV双极中的榜首极进行充电，工程因沟通体系没有满足的短路容量而推迟工期，后经过装置500kV／230kV联接变压器得以处理。印度的Champa－Kurukshetra±800kV／3GW高压直流工程初次在特高压输电工程中选用金属回线回来办法运转，输电线路长1035km，远期添加容量3GW，双极功率传输容量可达6GW；法国与西班牙东部互联事例中选用双回VSC－HVDC馈入沟通网络，研讨以为VSC－HVDC是首选的技能处理计划。
2FACTS装置及技能运用
2．1可再生动力并网
丹麦专家开发了多电平静止同步补偿器（STATCOM）通用电磁暂态模型，并依据伦敦Array风力发电厂多电平STATCOM现场丈量和电磁暂态仿真成果对比研讨进行了验证，仿真成果与现场丈量成果比较相符，并显示出杰出的相关性。
2．2前进沟通体系的功用
加拿大专家提出了用于工程规划的通用VSC模型，开发了依据PSS／E的稳态和动态模型。验证了该模型部分沟通侧和直流侧毛病，成果标明具有杰出的相关性，可在新的工程规划和规范研讨中运用。伊朗专家提出了分布式发电并网中依据自习惯脉冲VSC的新式操控办法，与别的两种操控办法比较，谐波补偿和电能质量改进比较标明，分布式发电中谐波含量削减，然后削减谐波注入沟通网络。“智能电力线路（smartpowerline，SPL）实验研讨项目”引进了在架空输电线路嵌入微型变电站的概念。电源交流模块，维护模块和在线监测体系可使输电线路变得更智能，该技能还可以用于办理功率潮流和额外参数丈量。
2．3FACTS工程项目规划、环境和监管
印度专家进行了动态补偿装置在印度电力体系的配置及选址研讨，以易受毛病扰动影响的印度西部地区为要点研讨区域，并提出了无功功率操控补偿器的最佳方位和动态规划。
3电力电子设备的技能开展
3．1直流断路器、直流潮流操控器和毛病电流约束装置
Alstom进行了120kV直流断路器的开发和测验研讨，该断路器包含电力电子元器材，超快速机械断路器，串联电容器和避雷器等重要组成部分，可在5．3ms内开断电流。ABB提出混合型直流输电工程断路器为未来高压直流体系的处理计划，描述了混合直流断路器的具体功用、操控办法和规划准则，混合断路器的优异部件同样为超快速机械断路器。ABB的专家还提出了低损耗机械直流断路器在高压直流电网中的运用，其可代替混合直流断路器，开断参数最大为10kA／5ms。断路器包含电磁制动器、并联谐振电路，已完结一个额外参数为80kV的断路器样机，并成功经过了开断方针电流的实验。
3．2新式半导体设备和换流器拓扑
ABB的专家提出一种抱负的可运用于电力电子直流断路器的功率半导体（bi－modeinsulatedgatetransistor，BIGT），BIGT是一起具有绝缘栅双极型晶体管（IGBT）和二极管结构的单一元件，额外电压为3．3～6．5kV。
电话：153-1370-2523
美国邱健蓄电池集团总部